Créer un environnement de classe résilient après le Covid

Lors de l'avènement du COVID-19, de nombreux établissements scolaires ont désespérément tenté de trouver et de mettre en œuvre des solutions d'urgence afin de maintenir les choses en ordre. Que les écoles aient réussi ou non, tout le monde a appris une chose : l'enseignement d'aujourd'hui doit être résilient. Nous sommes tous d'accord pour dire qu'il s'agit d'un grand mot, mais qu'est-ce qui fait vraiment la résilience d'un mode d'enseignement ?

Smallpdf a récemment interrogé un certain nombre d'enseignants à travers les États-Unis pour en savoir plus sur la façon dont ils ont réussi à se frayer un chemin à travers de l'enseignement à distance et hybride au cours d'une pandémie. Nous avons découvert non seulement les difficultés qu'ils rencontraient en matière de gestion de documents, mais aussi à quel point un simple document peut être efficace lorsque les enseignants doivent combler le fossé qui les sépare de leurs élèves.

L'enseignement à distance sera-t-il la "nouvelle norme" ?

Bon, il est vrai que la plupart des écoles sont déjà revenues à une certaine forme de normalité, si ce n'est à un retour complet à l'enseignement et à l'apprentissage en présentiel. Toutefois, l'impact de la pandémie se fait encore sentir dans le secteur de l'éducation. Même si l'apprentissage à distance ne va pas devenir la nouvelle norme dans le monde entier, nous pouvons affirmer avec assurance que nous avons beaucoup appris de cette expérience unique et difficile. Il est également évident qu'elle a eu des retombées positives :

• Les écoles et les enseignants ont été mis à rude épreuve, mais ils ont réussi à faire face à la situation.
• Les écoles ont désormais l'habitude de s'adapter rapidement à des situations nouvelles et imprévues. Elles peuvent rapidement passer de la salle de classe traditionnelle à l'enseignement à distance. Si ce changement s'impose à nouveau à l'avenir, elles sont désormais équipées pour gérer cette transition de manière encore plus efficace.
• Les écoles et les enseignants sont également familiarisés avec tous les outils nécessaires pour soutenir l'apprentissage à distance.
• Le développement de logiciels pour l'éducation s'est considérablement accéléré, ce qui signifie qu'il existe un large éventail d'outils de meilleure qualité pour répondre à une grande variété d'exigences.
• Les écoles, les enseignants et le grand public ont désormais une appréciation fondamentale de la technologie impliquée et de la capacité à s'adapter à l'incertitude.

S’adapter, survivre et prospérer

Peu importe le contexte, la résilience consiste à avoir la capacité de rebondir après une situation difficile et de continuer comme d'habitude, ou même plus efficacement, en dépit du défi. Les enseignants et les écoles qui ont ouvert la voie à un enseignement à distance réussi grâce aux ressources dont ils disposent nous rappellent que l'adaptation est la première et la plus importante étape du développement de la résilience.

Les écoles et les enseignants ont été confrontés à d'innombrables défis pendant la pandémie. En ce qui concerne les documents en particulier, quatre défis sont particulièrement ressortis :

• La gestion des ressources pédagogiques (principalement l'organisation et la gestion du matériel pédagogique à l'aide d'outils PDF permettant de diviser, fusionner, ajouter des numéros de page et rendre les PDF modifiables).
• L'accessibilité des documents pour les étudiants (comment rendre les PDF modifiables, afin que les étudiants puissent travailler sur les documents).
• La communication parents-enseignants (principalement liée à la signature électronique des documents, à leur partage et à leur stockage).
• L'administration et la coordination de l'école (en rapport avec le fonctionnement interne de l'école et la manière dont une gestion efficace des documents améliore la productivité).

Même si les écoles et les enseignants ont été confrontés à ces défis pour la première fois, ils les ont abordés de front et nous ont montré, une fois de plus, à quel point ils peuvent être pleins de ressources. Ils ont trouvé quels outils utiliser pour fusionner et diviser des PDF, enregistrer et partager des ressources PDF, rendre les PDF modifiables pour que leurs élèves puissent les utiliser, faciliter la signature électronique pour les parents et gérer numériquement l'ensemble des réseaux de l'école.

C'est ce type d'adaptabilité qui a favorisé la création d'environnements dans lesquels l'éducation, quelle qu'elle soit, peut continuer et prospérer. Quoi qu'il arrive, l'éducation sera disponible. C'est ça la véritable résilience. Voilà ce qu'est un enseignement résilient.

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Article traduit et adapté en français par Éloïse.