6 desafios do ensino remoto e suas soluções

Embora os professores tenham enfrentado muitos desafios no ensino tradicional, o ensino remoto trouxe muitos mais. Aqui estão alguns dos desafios únicos do ensino remoto e suas soluções.

Limitações na interação humana

Durante séculos, a sala de aula tem sido um local de profunda conexão humana entre professores e alunos, com espaço para interação espontânea, aprendizagem interativa e trocas pessoais sobre a vida doméstica e familiar. Essas microinterações são severamente limitadas pela estrutura do ensino à distância, dificultando a promoção de conexões mais profundas entre professores e alunos.

Solução: Embora exija mais tempo e energia emocional, os professores que procuram nutrir suas conexões com seus alunos podem estar atentos e receptivos à linguagem corporal e às dicas dos seus alunos durante as aulas online. Eles também podem agendar uma hora individual com cada aluno ao longo do mês para se conectar diretamente com eles.

Linguagem corporal

Embora o ensino remoto possa ser extremamente bem-sucedido, sinais mais sutis de comunicação, como expressões faciais, linguagem corporal e tom de voz, podem ser perdidos na educação online.

Solução: sem comprometer sua identidade ou estilo de ensino, os professores podem se levantar para dar mais enfase na comunicação e, quando importante, podem até voltar a um tópico específico para destacar por que é importante. A comunicação excessiva é essencial para todos os relacionamentos remotos, mas para os professores é importante encontrar o equilíbrio certo para não ser muito repetitivo ou entediar seus alunos.

A Autoridade que vem com a presença

A estrutura do ensino remoto pode ser um equalizador significativo de várias maneiras. Mesmo assim, é possível que o professor sinta que tem menos autoridade e que perdeu o controle da própria turma por falta da presença física e proximidade.

Solução: Os professores podem definir regras, expectativas e limites claros para a sala de aula online e comunicá-los aos alunos, não apenas uma vez, mas continuamente. Manter o foco e a atenção dos alunos também é fundamental.

Trabalhar com o software do ensino remoto

Embora as ferramentas e softwares digitais sejam cada vez mais populares no ensino tradicional, a rápida mudança para o ensino à distância significou que professores e alunos tiveram que adotar novas tecnologias digitais mais cedo do que poderiam ter planejado. Os professores têm a responsabilidade adicional de garantir que todos sabem como usar o novo software.

Solução: Peça e ofereça ajuda. Ao implementar um novo software, os professores podem e devem solicitar ajuda do administrador da escola ou do departamento de TI para garantir uma instalação e integração suave para professores e alunos. Também é importante que os professores verifiquem com os alunos de tempos em tempos para garantir que eles têm tudo o que precisam para trabalhar com as novas ferramentas.

Menos contato com colegas

Os professores aprendem muito uns com os outros e geralmente prosperam em um ambiente comunitário onde existem várias oportunidades para se conectar em um dia. O ensino remoto mudou essa dinâmica e pode levar os professores a se sentirem sozinhos, esgotados e isolados.

Solução: Nada pode substituir completamente a interação pessoal espontânea, mas as vídeo chamadas certamente podem ajudar.

Alunos ficando para trás

Um aspecto emocionalmente desafiador de ser professor é ter alunos que podem estar com dificuldades na aula ou que têm pouco ou nenhum acesso a recursos básicos ou apoio em casa. O ensino remoto tornou isso ainda mais difícil, porque elimina a conexão espontânea que poderia ajudar os professores a apoiar seus alunos quando eles precisam.

Solução: Fique de olho nos alunos para quaisquer pistas que possam indicar que eles estão tendo dificuldades na aula ou em casa. Acompanhe-os com chamadas individuais regulares e crie um espaço seguro para eles compartilharem seus sentimentos ou pedirem ajuda.

Embora o ensino remoto provavelmente não dure para sempre, é importante que alunos e professores permaneçam conectados, não apenas para acompanhar a educação, mas para preservar e nutrir sua saúde mental durante este período desafiador. Apesar de as interações espontâneas serem limitadas, com algum planejamento e conscientização, os professores ainda podem se ajudar uns aos outros e seus alunos a se sentirem vistos, ouvidos e cuidados.

Traduzido e adaptado para o português por Inês Sousa